上品動態

公司幼兒園主題墻框設計結構與秩序。教室中的環境必須能表現外面世界的結構與秩序,以使小朋友了解、接受并進而建立自己精神上的秩序和智慧。經由這種內在的智慧,小朋友便會信賴他所處的環境,并了解自己與環境溝通的能力。這樣可以保證幼兒能從事有目的的活動,指導他如何去尋找與選擇自己所需的教材。 真實與自然。幼兒必須有機會將自然與真實的范圍內在化,以免受到各種奇想與幻象的干擾。只有如此,小朋友才能發展自我約束能力,以便探索內在與外在的世界,同時還可以敏銳地觀察人生百態。因此,教室的設計應該使小朋友接近真實社會的情況,其中的冰箱、電話等都應是真的。 公司幼兒園主題墻框設計美感與氣氛。美對發育中的幼兒并非是錦上添花的事,而是喚起幼兒對生活做適當的反應的絕對要素。真的美建立在簡潔上,教室因此無需裝潢得太精巧,不過其內部一切卻必須有良好的設計,并且吸引人,顏色明亮、有朝氣而且協調。室內氣氛必須輕松、溫暖,使幼兒樂在其中。 上品幼兒園主題墻框設計 門扇的設計元素特征。門扇的設計往往會跟隨使用設計風格中的設計元素。例如在幼兒園設計中存在著特定的直線或曲線設計時,門扇也往往會被要求具有這種特征,這種特征在幼兒園裝修上更為明顯。門扇的風格導引特征。門扇會跟隨著整體的設計風格進行設計,所以在一定程度上,門扇也會變成風格的導引目標。這是因為幼兒園裝修中別的裝飾項目要與其匹配。所以門扇不但跟隨風格而變化,有時候也起著主引作用。門扇的類型從材質上分可以分為實心門,空心門和異形材質門,模壓門、玻璃門和柵欄門。 上品幼兒園主題墻框設計剛剛裝修完不久的幼兒園設計煥然一新,可謂是賞心悅目,可是幼兒園的學生卻遲遲不愿來幼兒園,怎么回事呢?據了解,是不少家長卻擔心幼兒園剛剛裝修完,甲醛影響會孩子健康。由此可見,幼兒園裝修是否環保、安全牽動著多少家長們的心。上品幼兒園主題墻框設計那么要注意環保裝修要注意那些問題呢?對幼兒園的方案設計、圖紙審核、環保、節能、消防、施工過程和建筑質量等各環節進行驗收,裝修的材料都是環保材料,所有環節通過驗收合格后才能最終進行竣工驗收,通過竣工驗收后才能移交政府并交付使用。所以上品幼兒園新建教學樓在通過竣工驗收后不會存在建筑指標未達標的情況。...

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經常有女生再說,孩子好難帶啊,晚上一直哭鬧根本沒辦法睡覺,白天還要上班,好抓狂!孩子大一點會走了,到處亂跑,追都追不上!吃飯的時候,要端著飯碗滿小區的追!再大一點到上學的年紀,又不愿意上幼兒園、不愿意分床睡!怎么辦?孩子的東西越來越多,自己的衣服、鞋子、包包不但沒地方放而且好久沒買新的了!每天都有N多次的沖動都想把孩子給扔了!怎么辦? 首先想跟大家說的是,不管帶孩子多忙多累,每天要有一點時間是為自己而活;要有一些錢是為你自己而花。其次,我們要有這樣一個概念,我們生孩子不為任何人,而是自己高興自己想生,如果說對帶孩子這件事,有了付出感,就會開始期望回報,一旦對方沒給出足夠的回報,就會失望、絕望進而崩潰,這是非常不好的心態。其次,大家要學會接受寶寶暫時的不完美,為什么別人家的寶寶那么乖,別人家的寶寶不哭鬧,會乖乖吃飯,自己家的就一刻離不開人?我們可以參照自己,為什么別人月薪N萬,自己就只有幾千塊?為什么自己沒有林志玲那么漂亮那么高學歷高智商?為什么別人減肥都能成功,事業有成,自己做不到?如果看到了身為大人的我們滿身缺點,又為什么對寶寶要求那么高? 剛出生的嬰兒大多數都是和父母睡,這時候小寶寶還不能走,只能爬行,需要父母的照顧,對兒童房的要求是安全與環保。此階段的寶寶剛形成對顏色和形狀的認知,所以兒童房的搭配要以輕快、柔和為標準,給寶寶安心舒適的氛圍,在生活中接觸和學習相關知識。 3-6歲的兒童房裝修效果圖:開發想象力+陽光 此階段的寶寶開始接受幼兒園的學前教育,活潑好動、想象力十足,對任何事物都充滿了新鮮好奇感,所以兒童房的設計可以多一些活動空間,根據寶寶自己的想法以及男女性別不同來設計兒童房,可以在天花板、墻壁等空間使用它們喜歡的顏色或裝飾畫。房間的色彩搭配,也可以使用對比色,加強顏色層次感,給寶寶一個五彩繽紛的世界,激發孩子們豐富的想象力。 ▼6-12歲的兒童房裝修效果圖:實用為主 此階段的寶寶正式接受學校教育,應以學習為重,還應加強孩子意志力和自理能力的鍛煉,此時兒童房設計不必過于復雜,一定要實用,以鍛煉孩子獨立能力為主。設計時,尊重孩子意見,盡可能結合孩子喜好去設計,但學習區域的設計依然是最重要的,色彩搭配應以中性、淡雅為主,營造一個良好的學習環境。圖片 小編的設計師提醒大家,兒童房的設計,睡眠區、學習區、活動區、收納區是缺一不可的,在充分考慮到兒童房的眾多功能的時候,還要結合孩子的年齡、父母的需求、預算花費等等,如果要做到這一切,一定要足夠專業的設計師才可以。 所以,小編也是提醒大家,現在的家裝市場混亂,選擇正規專業大型的裝修公司很重要,大家要對您選擇的裝修公司、設計師進行充分的考察,才能確保大家的裝修效果,尤其是對兒童房的裝修,事關寶寶的成長,一定要慎重。...

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夏天已經來臨 今天,為大家準備了超具設計感的夏季主題墻手工布置。 夏天真熱啊,那涼爽的服裝最需要! 拖鞋裝飾 來上一排漂亮的拖鞋,涼爽撲面而來。 T恤裝飾 還有純手工打造的T恤,超美吧! 節日快樂 快樂的節日 畢業班布置 就要畢業了 我要上學了 蜻蜓裝飾 夏天,蜻蜓在河邊低飛,雨后的天空,總有一道道美麗的彩虹。 手印畫裝飾 烈日下,帶孩子們伸出自己的雙手和顏料一起玩耍吧。 葵花裝飾 七月梔子頭上戴,笑看葵花向陽開。 皺紋紙做花瓣,棕色泡沫紙做花心,布織布做的大葉子襯在一起,滿是陽光的味道。 還可以用其他材料來做向日葵 海底世界裝飾 西瓜裝飾 夏天,到處都是西瓜的味道。 用深綠和淺綠色的不織布做的西瓜惟妙惟肖呢! 畢業班裝飾 我要畢業了 我要畢業了 我心目中的小學 冰激凌裝飾 夏天,當然不能忘了冰淇淋。 做一輛大大的冰淇淋車,孩子們的大愛啊! 小動物裝飾 小動物們也有自己的降暑方式。池塘里的小鴨子一直舍不得游上岸。 衣服裝飾 夏天真快樂 海邊沙灘裝飾 夏季當然要去海邊玩了,吹著涼爽的海風那叫一個爽! 藍天、大海、飛鳥、椰子樹、沙灘、帆船簡直是打造海景的必備元素啊! 彩虹裝飾 夏天來了 夏天的水果裝飾 可愛的小動物裝飾 沙灘風情裝飾 泡沫紙剪成長三角形,長邊縫在一起,撐起一架大太陽傘, 好想現在就坐在下面乘涼啊! 創意裝飾 沙灘工具裝飾 先在沙灘上玩一會兒 準備好玩沙工具 這時候有個皮球就最好不過了 然后開著船在海面游一圈 深海世界裝飾 再坐上潛水艇,到海底世界走一遭。 圓圓的刺豚很可愛一點也不怕(可以用紙條、吸管、牙簽等做)。 遇到一條超級大的彩虹魚,身上的鱗片都是孩子們做的喲! 海底的水草卷卷的,顏色漸變一排排。 有一支烏龜隊列從面前游過,它們身上還寫了名字。 夏日用品裝飾 陽光的黃色或許也屬于夏天吧,你喜歡這樣了了幾筆的簡筆畫嗎? 創意墻面裝飾 把夏天的各種發現直接明了地以圖片呈現在這面墻上, 孩子就能隨時了解夏天的情況。 熱了怎么辦 墻面布置與區域創設結合在一起,教室里瞬間有了涼爽的一角啦! 夏天防暑裝飾 熱了怎么辦?這些防中暑利器,你家備了嗎? 夏天的著裝 全體幼兒共同尋找夏天,一起討論夏天的用品和著裝,拿起彩色畫筆, 用小手設計出自己喜歡的服裝。 夏日總動員 夏天來到了,小盆友更要注意講衛生了,學會自我保護哦! 把幼兒自己動手的折紙作品以扇形的方式有序地呈現出清涼一夏的主題墻,既能把幼兒作品融入到環創中,也大大節省了教師的布置功夫,確實是個不錯的主意!你說呢?(學尚思教育) 夏天的水果可真不少,你喜歡吃什么! 夏天雖然很熱,但是也給我們帶來許多快樂的享受。  ...

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幼兒園徽標設計,隨著幼教市場的競爭日益激烈,讓幼兒園品牌立于不敗之地是每個幼兒園負責人的心愿,更是使命。隨著教學模式的改變,以往單純的幼兒園徽標設計顯然已經無法滿足幼兒的需求,幼兒園提供的環境是幼兒全面發展的重要條件,因此進行全面豐富的幼兒園徽標設計才是王道。幼兒時期的孩子智力、觸覺、視覺等方面后期的培養是非常重要,因此在進行幼兒園徽標設計時色彩的搭配很重要,幼兒園室內空間應該給幼兒一種寬敞亮麗的感覺,盡量減少深色調的使用,多點綴一些活潑的色調,給孩子營造一種積極向上、充滿活力的氛圍很重要。在幼兒園裝修中,既要體現整個幼兒園環境教育的特點和要求,又要突出表現物質環境的獨特作用,盡可能將幼兒園各個領域的教育內容滲透于幼兒園徽標設計之中。 上品幼兒園徽標設計為了促進兒童獨立性、創造性、兒童良好的個性發展,為培養未來人才打下基礎,隨著我國對幼兒教育越來越重視,越來越多的幼兒園已經建立起來。為適應兒童更好的發展,我國已經引進了多種幼兒教育方法,遵循人的成長規則和心理學規則運用幼兒園裝修設計促進幼兒在生理、心理以及精神方面的全面發展。為適應兒童的發展,幼兒園裝修一般分為三部分,幼兒生活用房、幼兒供應用房、幼兒服務用房。其三部分是一個既相互聯系又相互具有獨立性的有機整體。在這個有機整體中,幼兒生活用房功能區占主導地位,其他兩部分的功能區都從屬于幼兒生活用房功能區。而幼兒生活用房中的各班級活動單元又各自成一體,其中的活動室、臥室、衛生間、衣帽儲藏間四者之間的功能關系又有嚴格的功能秩序關系。三大組成部分因位置關系產生不同類型的平面構成方式,這種組合形式有利于尊重兒童,讓兒童自主開展活動,更加強調幼兒的身心都能得到發展,而關于防疫病問題,會隨著發展,設施的改善,而逐漸完善。 上品幼兒園徽標設計自然區。自然區是以養殖、種植動植物為主要內容的幼兒活動區。其教育目的是讓幼兒通過觀察生物生長規律了解自然知識。在自然區內可以根據季節性要求種植一些植物,讓幼兒觀察植物的生長規律,也可以養殖一些小動物,讓幼兒觀察小動物的習性。在教室內,還可以利用花盆種植反季節的植物,用魚缸、籠子飼養魚、鳥等小動物,使幼兒有機會了解更多的生物知識。 上品幼兒園徽標設計手工區:手工區是為了鍛煉幼兒的小肌肉活動能力和創造能力所設計以幼兒手工創造活動為主的教育環境。在手工活動區內,要為幼兒準備一些用于構造活動的材料,如廢舊紙板、小木塊、針、線、布頭,紐扣等等,手工區的材料要經常更換,以便于幼兒利用不同材料進行不同的構造活動。在手工區內進行構造活動可以對幼兒小肌肉的發育和精細動作的鍛煉有較大作用。 上品幼兒園徽標設計語言區。語言區是幼兒進行語言鍛煉的活動區域,語言區一般應有啟發幼兒說話的景物設計。如利用玩具柜的背面掛一塊布,畫上美麗的景物,組織幼兒把舊圖書里的人物、動物剪下來做成貼絨教具,進行桌面表演和講故事等,可以有效提高幼兒的語言表達能力。 科學區一般以幼兒園常識教學中所涉及的知識內容為主,把一些能夠培養幼兒素質的物品集中在科學區內,并定期更換區域內景物設計,以啟發幼兒對科學探索的興趣。如在墻上畫一幅“海底世界”圖,區域內放有水箱、木塊、小木船、磁鐵、蠟燭、塑料袋、小瓶子等不同材料,幼兒可以利用這些材料進行不同的探索,以了解科學的奧秘,培養對科學的興趣,以及觀察事物變化的能力和動手制作能力等等。...

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幼兒園公共區域設計材料是否環保安全關系到整個幼兒園公共區域設計是否成功。由于幼兒園環境的特殊性,幼兒的年齡小,抵抗力差等因素導致幼兒園公共區域設計不得不具有高標準。那么,選擇幼兒園裝修材料是否環保安全的標準是什么呢?使用天然材料或者進行簡單加工的材料,這類材料本身沒有害物質或者只有極少的有害物質,屬于基本無毒無害行裝修材料,如石膏、滑石粉、砂石、木材、某些天然石材等。使用經過加工、合成等技術手段來控制有毒、有害物質的積聚和緩慢釋放、因其毒性輕微、對人類健康不構成危險的裝飾材料,這類裝修材料屬于基本無毒無害型的。濟南大型幼兒園公共區域設計使用較多的是甲醛釋放量較低、達到國家標準的大芯板、膠合板、纖維板等。使用無毒無害的材料,如環保型乳膠漆、環保型油漆等化學合成材料,這類材料經目前的科學技術和檢測手段無法檢測出其害性,因此可以稱是無害的裝修材料,也是幼兒園公共區域設計中最為理想的材料。 很多幼兒園看起來干凈整潔,而且也極其具有觀賞性,可是卻不能吸引幼兒,之所以會出現這樣的狀況,原因在于這些幼兒園裝修設計只是出于教師的設想和愿望,卻忽略了幼兒是幼兒園的受眾群體。那么在進行幼兒園公共區域設計時,如何讓幼兒園更加吸引幼兒?從幼兒的角度,以幼兒的眼光來創設環境.我們可以通過觀察詢問,提供情境或材料等手段,了解幼兒的興趣和需要。在進行幼兒園公共區域設計時體現幼兒認知特點,色彩上以艷麗的純色為主.造型以稚拙、簡潔為主要表現手法;內容應以幼兒熟悉的東西為主。環境布置還應注重幼兒的年齡差異。支持、啟發、引導幼兒與環境互動.環境創設的終目的是能有效地激發幼兒發現的欲望,探究的興趣,實現幼兒的主動發展,因此,在進行幼兒園公共區域設計時,我們應把重點放在引導幼兒產生與環境互動的效應上。 要考慮幼兒的興趣和愿望,注重其綜合性、生活性和趣味性,分發揮幼兒的主動性、積極性和創造性.才能使自然角在培養幼兒的科學素養方面發揮應有的作用。重視教師的啟發和引導,促進幼兒與環境的互動.應重視教師的支持和引導,以激發、引起和促進幼兒的探究活動,并促進語言和思維的發展。適時提出富有挑戰性的問題來挑戰幼兒的認知,激發幼兒探索欲望,充分發揮教師的主導作用,提升自然角的作用,使自然角的作用得到更充分的體現。然角的內容設置應具有一定的計劃性和靈活性.教師不僅要對自然角各階段的內容有個總體規劃,還應注重其綜合性、生活性、趣味性和靈活性。應當根據幼兒的興趣和活動需要進行適時地變更和補充,有效地投放材料或組織幼兒收集相關材料。 對幼兒的影響主要有以下幾點:多功能美術區角環境讓幼兒主動地尋找創作契機.多功能區角具有多樣化、廣泛化的特點,給予幼兒多種選擇的機會和條件,激發幼兒參與環境的興趣和積極性。豐富多樣的材料投放促使幼兒主動操作.動畫片、玩具可以說是幼兒比較著迷的亮點,在美術區角材料投放上要融合可愛、卡通、動物、擬人等特點,將美術區角打造成為幼兒喜愛的小天地。主體性美術活動發展幼兒各方面能力.主題性美術活動有利于幼兒獲得經驗,構建能力。開展主題性美術教育活動對萌發幼兒美感,陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及創造性能力的發展都具有良好的作用。生活化、趣味性強的活動素材讓幼兒樂于參與.選擇生活化,趣味性強,幼兒很敏感的活動素材,要將美術活動與幼兒的現實生活緊密聯系起來,引導和鼓勵幼兒發現和挖掘日常生活中的美。 墻面色彩是整個幼兒園室內色彩的基礎,是有效的色彩背景,直接決定了幼兒園色彩設計的效果。總的來講,墻面色彩宜采用淺色調,可以有效擴大空間的感受,同時可以突出鮮艷的點綴色,確保室內色彩設計效果。濟南幼兒園公共區域設計平面圖幼兒園打造空間設計,淺色的墻面和綠色的墻面完美的拼接,地面采用原木色的地板,整個前廳營造一個清新自由的,積極向上的幼兒園公共區域設計。 在教室墻面選擇上,考慮幼兒的心理特征,選用偏亮色的暖色調,如淺米黃色、淺粉紅色等較為活潑的色彩,有效刺激幼兒活躍性,但不應大面積采用高亮色彩,以免過度刺激幼兒,影響授課質量。 活動空間的墻面色彩設計的主要原則就是要激發幼兒游戲活動的興趣,因此,這些部分色彩選擇應盡量豐富多彩,多使用幼兒喜歡的顏色如正紅等,同時注重色彩搭配的豐富和對比,通過色彩的刺激,可以有效提高幼兒精神的興奮度,從而達到激發游戲活動積極性的目的。...

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日本幼兒園找不到現代化的設備和琳瑯滿目的高檔玩具,這正是體現以人為本、以孩子為中心的教育理念:人要發揮自己的潛能,不能變為“成品”的奴隸,科技的進步,使人們形成更大的生存壓力,營造“適者生存”的氛圍,合理的充分利用周圍的資源,通過環境進行教育,從而培養孩子的創新精神,讓孩子受益終生。 九月份就要讀一年級了。一個教育工作者,對于教育有著特殊的感情,尤其是孩子的心理。一直覺得在教育孩子的問題上是很有自信的,但是隨著孩子入小的問題,越發沒有信心,甚至開始產生焦慮和抑郁的一些不良情緒。 幼兒階段,父母不要送孩子去參加純粹以應試教育為主的培訓班,更不要為了考上所謂好小學硬逼孩子去學。幼兒階段,更多的是讓孩子在玩中學,不要給孩子太多壓力,如果一定為了考上什么所謂的好學校,卻逼著孩子提前學習小學階段的課程,這會破壞孩子的學習胃口,一旦時間久了,孩子的學習興趣和動力就會逐漸喪失。當孩子的學習胃口提前被破壞,當孩子過早失去學習興趣和動力,未來的學習必定會出問題。這個階段,讓孩子學習自己喜歡的東西,只要讓孩子處于愿意學習的狀態,將會事半功倍,否則將是事倍功半! 能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 后來才知道在孩子中班以后,家長為了讓孩子能夠考上所謂的好小學,讓孩子參加了很多純粹以應試教育為主的培訓班,逼著孩子學習英語、奧數(或美其名曰思維訓練)、拼音等。當孩子如愿考上家長心儀的學校以后,卻對學習失去了興趣。暑假為了讓孩子更好的適應小學學習,家長每天都給他安排作業,時間在一個小時,可是卻出現了家長不愿意看到的結果,首先在作業上越來越消極怠工;其次在待人接物上特別逆反,以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。 當孩子進入大班以后,家長和孩子都將面臨幼升小,目標基本上都是一致的,讓孩子提前學習小學階段的課程,打好堅實基礎,迎接幼升小考試,力爭考個家長眼中的好小學。因此,在幼小銜接這個非常關鍵的階段,社會上各種幼小銜接的培訓班鋪天蓋地,等待焦慮的家長將孩子送入應試教育的虎口。我的孩子也即將步入幼小銜接的年齡,同齡的部分小朋友已經在外面開始參加各種培訓班,也有家長在家里開始教孩子拼音、認字、背英語單詞、數學計算等,部分孩子是出于自愿的,更多孩子卻是被家長逼著學的。在家長圈里,也流傳著這樣一些說法:要進入好的小學,必須有2000個識字量,拼音要自己先學會,必須會多少以內的加減乘除,等等。 工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。...

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